Teknik Mencatat Materi Kuliah agar Mudah Dipahami

Mencatat materi kuliah merupakan salah satu kegiatan penting yang dapat membantu mahasiswa memahami dan mengingat materi yang disampaikan oleh dosen. Tetapi, mencatat bukan berarti menulis semua hal yang disampaikan selama perkuliahan. Mahasiswa perlu menyaring informasi penting, seperti konsep utama, kata kunci, contoh, dan penjelasan yang diberikan oleh dosen. Penelitian menunjukkan bahwa cara mahasiswa mencatat dapat memengaruhi bagaimana mereka memproses dan memahami informasi selama pembelajaran (Bellinger, D. B., & DeCaro, M. S.)

Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah membuat catatan secara terstruktur. Mahasiswa dapat menggunakan poin-poin, kata kunci, tanda panah, tabel, atau diagram untuk menghubungkan satu konsep dengan konsep lainnya. Catatan yang memiliki struktur dapat membantu mahasiswa melihat hubungan antara materi sehingga lebih mudah dipelajari kembali. Catatan yang memberikan kerangka organisasi dapat membantu mahasiswa memahami hubungan antara berbagai konsep dalam materi perkuliahan (Kiewra, K. A., DuBois, N. F., Christian, D., McShane, A., Meyerhoffer, M., & Roskelley, D)

Dari informasi di atas, dapat disimpulkan bahwa teknik mencatat yang efektif dapat dilakukan dengan memilih informasi penting, menggunakan struktur yang jelas, menuliskan kembali materi menggunakan bahasa sendiri, serta meninjau catatan setelah perkuliahan. Cara tersebut dapat membuat catatan tidak hanya menjadi rekaman materi, tetapi juga menjadi alat belajar yang membantu mahasiswa memahami materi kuliah dengan lebih baik.

Sumber:

Bellinger, D. B., & DeCaro, M. S. (2019)

Link Jurnal: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1747021819879434

Kiewra, K. A., DuBois, N. F., Christian, D., McShane, A., Meyerhoffer, M., & Roskelley, D. (1991)

Link Jurnal:  https://psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2F0022-0663.83.2.240