Kesalahan Belajar yang Sering Dilakukan Mahasiswa dan Cara Menghindarinya

Kesalahan belajar yang sering dilakukan mahasiswa dan cara menghindarinya; kesalahan ini dapat memperlambat pengerjaan tugas, namun banyak mahasiswa yang masih melakukan kesalahan dalam cara belajar tanpa menyadarinya. Kesalahan tersebut dapat berupa menunda mengerjakan tugas hingga memilih diam ketika tidak memahami materi perkuliahan. Ketika dosen menjelaskan materi yang sulit, beberapa mahasiswa mungkin merasa malu untuk bertanya, takut pertanyaannya dianggap sepele, atau khawatir dianggap tidak memahami materi. Oleh karena itu, mereka memilih untuk diam dan berpikir dapat memahami materi tersebut sendiri. Padahal, jika bagian yang tidak dipahami dibiarkan, kesulitan tersebut dapat terbawa ke materi berikutnya.

Masalah tersebut juga ditemukan dalam penelitian Salim (2022) yang membahas penyebab mahasiswa tidak mau bertanya ketika mengikuti perkuliahan. Penelitian tersebut menemukan tiga faktor utama yang menyebabkan mahasiswa tidak mau bertanya, yaitu kecemasan, takut melakukan kesalahan, dan kurang percaya diri. Dari ketiga faktor tersebut, kecemasan dan rasa takut melakukan kesalahan menjadi faktor yang paling besar. Hal ini menunjukkan bahwa ketidakmauan mahasiswa untuk bertanya tidak selalu disebabkan oleh kurangnya minat belajar, tetapi dapat muncul karena adanya hambatan dari dalam diri mahasiswa. (Salim, H.N.)

Kesalahan yang perlu dihindari bukanlah tidak mengetahui sesuatu, tetapi tidak memahami materi karena takut bertanya, hal ini menunjukkan kepercayaan diri yang rendah. Tidak bertanya meskipun mahasiswa membutuhkan bantuan dapat merugikan proses belajar mereka (Ryan, A. M., Gheen, M. H., & Midgley, C. (1998). Dengan berani bertanya ketika belum memahami sesuatu dan mencari bantuan, mahasiswa dapat menjadi lebih aktif dalam pembelajaran dan membangun rasa kepercayaan diri. (Ryan, A. M., Gheen, M. H., & Midgley, C.)

Pada akhirnya, kesulitan dalam belajar merupakan hal yang wajar dialami mahasiswa. Kesalahan yang perlu dihindari bukanlah tidak mengetahui sesuatu, tetapi membiarkan diri tetap tidak memahami materi karena takut bertanya. Dengan berani mengakui ketika belum memahami sesuatu dan mencari bantuan yang tepat, mahasiswa dapat menjadi lebih aktif dalam pembelajaran dan membangun kepercayaan diri secara bertahap.

Sumber:

Salim, H. N. (2022). The causes of student’s reluctance to ask question when attending lectures.

Link Jurnal:  https://jurnal.umb.ac.id/index.php/telle/article/view/4719?utm_  

Ryan, A. M., Gheen, M. H., & Midgley, C. (1998). Why Do Some Students Avoid Asking for Help

Link Jurnal: https://psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2F0022-0663.90.3.528